主题阅读对学生语文核心素养形成的影响
培养学生的核心素养如何在语文教学实践中得到贯彻执行,需要每一位语文教师深入思考,除了应加强阅读教学外,还要指导学生课外阅读.我们经过调查发现,小学生读书活动相对滞后,阅读量少,阅读质量不高.而主题阅读是在海量阅读背景下追求阅读深度与阅读质量的拓展性阅读实践,是有目的地针对同一主题在一定时间内阅读大量书籍的活动.开展有主题的读书实践活动,着眼于学生的阅读现状,能够有效促进学生发展和语文核心素养的形成,提升学生语言积淀,加深学生的思考、理解,有利于培养学生听说读写的能力,提高阅读实效,养成读书习惯,为学生的终身发展奠定基础.笔者通过开展主题阅读活动,研究其对学生的语言积累与运用这一语文核心素养形成的影响.
语文核心素养、主题阅读、对学生
G633.3;G252.17;G420
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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