以"三变"提高作文教学水平 ——谈小学中高年级自主修改和评价作文的内容与策略

摘要：

新课标指出:"要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平."要引导学生"养成修改自己作文的习惯,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解."通过学生自己修改和评价作文以提高写作水平的这种设想,可以追溯到几百年前,甚至更久远的时代,许多文人学士对此都有过类似的表述,而现代教育家叶圣陶先生的话最为大家所熟悉:"作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师该如何引导指点学生,使他们养成这种能力是很值得研究的项目."

机标关键词：小学中高年级、内容与策略、教学水平、作文教学、自主修

分类号：G659.611;G443;U269.6

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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