透视"小组合作学习"背后的"小学语文学习共同体"建构新策略

摘要：

《小学语文新课标》指出:学生是学习和发展的主体.教师需要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学模式和学习的方式现已成为课程改革的重中之重,因此,很多的学校和教师都在积极地探索有效的"学习共同体"的模式.他们以课堂作为学习活动的主要场所,通常运用"小组合作学习"模式来具象并实践"学习共同体".

机标关键词：学习共同体、小组合作学习、小学语文、语文学习

分类号：G623.2;G434;G718.3

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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