构建灵性课堂,让语文教学彰显思维的厚度

摘要：

思维是课堂的灵魂所在,思维的提升是课堂教学的价值彰显.在小学语文的课堂教学中,如何让学生积极参与到课堂的思维中,在活动的参与中训练思维、提升思维,养成良好的思维习惯,提炼正确的思维方法,促成渐进的思维能力,成为教师教学行为的关键所在.

关键词：思维、课堂、小学语文

分类号：G633.3;B804.4;G434

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33