三写:习作指导的"三驾马车"

摘要：

作文是语文教学的重点,更是考查学生语言表达技能水平的重要"试金石".作为语文课程的重要组成部分,作文应该被予以高度关注和重视.特别是课程标准实施以来,鼓励学生抒写真情实感和朴素清新的文章尤显重要.然而在现实教学中,缺少真材实料和真情实感,过于造作和矫情则成了当前作文教学的一大通病,更是制约现实语文成绩的瓶颈.对此,教师需要好好思量,究竟采取何种措施,才能激活学生习作的热情,提升学生的习作水平.实践证明,挖掘现有的教学资源,从仿写积累入手,多带领学生融入自然和社会,呼吸新鲜空气,定能使得作文更有料;创设情境鼓励学生自言其说,定能使得作文更有味.

机标关键词：三驾马车、习作指导

分类号：G623.24;F252;F062.1

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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