低段语文教学中如何落实标点符号的教学

摘要：

低年级阅读教学应重视对标点符号的教学.教学中,依据新课程理念精神,可从"形象感知,培养语感,实践运用"三个方面就低年级语文教材中的标点符号进行探析,从而帮助学生理解课文,获得能力.

关键词：标点符号、低段、语文教学

分类号：G633.3;G434;F592.7

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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