让孩子爱作文,不妨“开放”些

摘要：

当前,封闭式的作文教学和无端地设置各种条条框框的作文训练,严重挫伤了学生的写作兴趣,制约了作文水平的提高.现在的小学生作文反映少年儿童的童心、童真、童趣、童韵的作品却廖若晨星.如何摆脱这种现状,挣脱作文教学的种种人为的束缚,走出作文教学的一片新天地来?笔者认为,应在作文教学中推崇、实行全方位的全过程的开放与创新.

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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