小学语文课堂创新生存性培养

摘要：

传统的语文课堂中存在诸多不利于创新人才成长的弊病.只重视向学生传授知识,轻视了培养他们创新知识的能力;在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心;在评价体系上采用简单划一的方式,未能反映出学生真实、全面的水平和能力.这些弊病的存在,在一定程度上遏制了创新能力的发展.因此,我们小学一线语文教师以实际行动转变课堂教学方式,落实语文新课标精神,加强语文课堂创新生成性培养.
一、引奇激趣,蓄意创新
孔子曾说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."在教学课堂实践中,教师应爱护学生讲究方法激发学生的创新兴趣.

机标关键词：小学语文课堂、生存性、课堂创新、创新生存

分类号：G623.2;TN929.11;TB482

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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