小学语文“课堂提问”的误区与对策

摘要：

课堂提问是教师教学中最普遍也是必不可少的教学手段。我国学者对课堂提问的调查发现,小学语文每节课的提问数平均为71个,解答提问的时间占整节课的58%。从上述数据中不难看出课堂提问在课堂教学中的重要性。但同时也令人深思：

关键词：课堂提问、语文、小学、误区、教学手段、课堂教学、教师

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25