关注小学语文教学目标的引领
小学语文教什么?怎么教?我常常思考这样的问题。
小学语文教什么?不就是落实预设的教学目标,使学生掌握你希望他掌握的知识吗?语文怎么教?不就是想方设法达成教学目标的过程吗?语文教材的丰富性、复杂性、多元性,加上教师解读教材的多角度、个性化,带来了语文阅读教学内容的差异性,“教什么”比“怎么教”更重要,所以,
教学目标、语文、小学、教学内容、复杂性、多元性、个性化、差异性
G633.33(中等教育)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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