关注『个色』化的教学细节
@@ 纵观如今的常态语文教学,我们虽然能看到诸多可喜的变化,但总觉得众多教师潜意识里还是更多地关注学生配合得好不好,上课时总是自觉不自觉地嫌"个色"的学生打乱了他们的思路和安排,因而充斥我们耳鼓的都是对孩子们声音不自觉的压抑.
教学细节
G633.8;G4;TU43-4
2011-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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G633.8;G4;TU43-4
2011-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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