六年级上册《习作5》教学设计

摘要：

@@ [教材及学情分析]
<语文新课程标准>在"阶段目标"中指出:第三学段(5～6年级)的习作,应培养学生"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材."能"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁."

机标关键词：教学设计、六年级

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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