细化习作目标提高写作质量——小学语文中段作文教学谈

摘要：

@@ 纵观人教版小学语文三、四年级教材,习作教学内容是紧密链接,呈螺旋上升的.同样的习作内容,我们教师该如何把握教学目标呢?<浙江省学科教学建议>指出:学习课程标准,阅读全套教材,钻研整册课文,明确学段、学期的总体教学目标,从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划.根据这一精神,我们教师要细细研读文本,对比年度目标,制定年度作文教学计划,逐步提升习作要求,从而提高学生写作的质量.

机标关键词：小学语文、作文教学、写作质量

分类号：G623.2;H319;G434

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30