谈游戏在低年级语文教学中的运用策略

摘要：

@@ 小学低年级学生,由于其年龄和心理特点,决定了他们渴望语文课堂有声有色,生动有趣,有启发性和吸引力.心理学家弗洛伊德指出:"游戏是由愉快原则促动的.它是满足的源泉".游戏是学生最乐于接受的形式,也是学生积极参与教学活动的一种有效手段.因此把游戏结合到课堂之中,激发和培养学生学习语文的兴趣,使学生在游戏中激活思维、体验到快乐并获得新知,是我们每位语文老师提高语文课堂有效性的重要策略.

机标关键词：低年级语文、教学中的运用、语文教学、运用策略

分类号：G623.23;G434;G718.3

在线出版日期：2011-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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