我的快乐习作『秘籍』

摘要：

@@ 传统的习作教学过程,老师讲得多、深、透,等老师作文指导结束,学生已失去作文的兴趣,我觉得应在习作教学过程中创设宽松的学习环境,充分尊重和相信每一位学生,让他们想说什么就说什么,想写什么就写什么.没有任何条条框框的限制,学生可以无拘无束地放胆写,让学生在轻松愉快的氛围中学会用书面语言表达自己的意思.

在线出版日期：2011-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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