"一课一题"撬动深度学习 ——以《点阵中的规律》教学为例

摘要：

"一课一题"是指在数学课上围绕一道题目或者一个题材进行相关知识的教学,这样课堂的核心就是"一题".通过不断分析、联系、理解"一题"中的知识点,对数学知识的本质达到深刻的认识,让深度学习真正发生.
本文以北师大版五年级上册"数学好玩"中的《点阵中的规律》为例,谈谈在教学中如何依据学情,选择典型问题,运用"一课一题"的教学方式,撬动深度学习,发展核心素养.

机标关键词：深度学习

分类号：TP391.41;TP181;TN912.34

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36