静态概念动态演绎 ——例谈小学数学概念教学

摘要：

数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用.年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难.在教学实践中,我采取"静态概念,动态演绎"的方式进行讲授,实践证明动态演绎可以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,对于数学概念的掌握更加扎实,学生的数学学习效果更出色.下面我结合教学实践谈具体做法.

机标关键词：数学概念教学、小学数学概念、静态概念

分类号：G62;G434;G712

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28