小学数学教学中的表象积累 与学生思维能力培养

摘要：

不同的教学方法在实际中的作用和价值是有着一定的差异性,目前的小学教学中非常重视学生的实际思维能力,相应的教学方法应用是非常关键的,表象积累与学生思维能力培养有效结合在一起是目前常用的一种方式,探索更为有效的现代意义上的教学方法,丰富现代教学应用模式.

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43