找准基点，让学生善问

摘要：

“提出问题比解决问题更重要。”在小学语文教学中，引导学生自主提问具有重要的现实意义。自主提问是引导学生深入文本探究的重要载体，能够有效引导学生进行文本对话与文本交流。教学中，教师可以从三方面入手，引导学生对文本内容进行自主提问：开放课堂，让学生敢问，创设文本探究的空间；巧设问题，让学生能问，提供文本探究的时间；找准基点，让学生善问，抓住文本探究的落点。

关键词：引导学生、基点、小学语文教学、文本对话、自主提问、提出问题、开放课堂、文本内容

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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