如何培养学生自主探究的能力

摘要：

新《课程标准》指出：“有效的数学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生自己形成对数学知识的理解和有效的学习策略。”

关键词：引导学生、自主探究、能力、培养、数学学习过程、《课程标准》、教学活动、学习策略

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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