如何在小学计算机课程中开展分组合作学习
在开展苏教版小学信息技术课程教学时,将分组合作学习的方式融入课程之中,尤其是面对信息技术的学科特点,这种方式给教学带来了前所未有的效果:有利于激发学生的学习兴趣,并积极参与、培养学生的协作能力和竞争意识、提升学生的主体地位。
分组合作学习、计算机课程、小学、信息技术课程、学习兴趣、竞争意识、协作能力、苏教版
G442(教育心理学)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
90-90
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分组合作学习、计算机课程、小学、信息技术课程、学习兴趣、竞争意识、协作能力、苏教版
G442(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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