关于解决特殊学生问题行为的几点思考
小学三年级，是小学低学段向高学段的过渡期。学校的教育内容和方式在这个阶段发生了一些明显的变化，使得孩子在学习成绩、学习能力、纪律等方面出现了分化现象。特殊学生的个性更为独立，更为张扬，具有很强的叛逆心理。面对学习生活中出现的困境，他们往往不知道如何处理，只会用消极的方式来逃避问题，比如和自己怄气、跟老师过不去、欺负同学、无故引起事端，等等。
学生问题行为、小学三年级、教育内容、学习成绩、学习能力、分化现象、特殊学生、叛逆心理
G44(教育心理学)
2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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