充分发挥“手”在小学数学教学中的作用

摘要：

数学活动是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，特别是对于小学生来讲，更应如此。我们应该从学生熟悉的生活现象入手，只要方法适宜、举例恰当、引导巧妙，就会收到“四两拨千斤”的功效。

关键词：小学数学教学、“手”、数学活动、生活现象、小学生

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：6-6