多渠道、多途径,培养学生学习音标的兴趣

摘要：

音标是学习英语单词读音的＂拐杖＂。利用这个＂拐杖＂,学生就能会读词典里的单词。要培养学生拼写单词的能力,教师首先就要帮助他们学会认读音标,使他们在学习上找到助动力,并对符合语音规则的单词能自己拼读,以便于学生在课后复习和课前预习。这样,无论对于教师还是学生都很有利,并且能收到良好的课堂教学效果。

关键词：学生、学习、培养、多渠道、英语单词、标的、课堂教学效果、语音规则

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67-67