创设情境,激发小学生学习数学的兴趣

摘要：

《新课标》指出：＂学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实力的重要前提和关键。但遗憾的是,现在有不少小学生感到数学乏味而难学,缺乏学习数学的热情,于是数学成了学生的负担,

关键词：学习数学、小学生、创设情境、激发、数学学习活动、课堂教学环境、《新课标》、学生思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62