培养低年级学生的数学应用意识

摘要：

什么是数学能力？许多数学家和数学教育家对此给出过不同的答案。最有影响的是克鲁捷茨基在他的权威著作《中小学数学能力心理学》中的答案：从一般能力出发来研究数学的能力。他从两个方面来看待数学能力的概念：（1）看作创造性的能力——科学的数学活动方面的能力,这种能力能产生对人类有意义的新成果和新成就,对社会作出有价值的贡献。

关键词：数学应用意识、低年级学生、数学能力、培养、数学教育家、权威著作、数学活动、数学家

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61