培养小学生自主学习能力

摘要：

“学生的数学学习过程是一个自主构建对数学知识理解的过程。”“每个学生都有分析问题、理解问题和创造的能力，儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索欲望和好奇心。”这是《小学数学新课程标准》中的基本概念。它明确强调了学生自主学习的可行性和重要性。在日常教学中，突出“自主”，从培养学生的学习习惯入手，创设问题情境，注重交流和实践，有利于学生创新意识的形成。

关键词：自主学习能力、小学生、培养、数学学习过程、学生自主学习、创设问题情境、学生创新意识、新课程标准

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15