积极评价,激发学生习作热情

摘要：

“表扬，我班刘柯宏同学的作文《我的好朋友》在《东胜报》的《小小作家》栏目发表了!”这是我今天通过校信通给全班家长发的公告。学生刚上二年级的时候，我就鼓励大家向《东胜报》开设的《小作家》栏目投稿。当第一篇习作被发表后，我就一个劲儿地鼓励学生投稿，从此，“投稿”成了我班学生新的一课。我废寝忘食地给学生修改每一篇作文、日记、小练笔，修改他们发送到我邮箱里的‘投稿作文”，然后投稿。到现在，全班57位同学，已有31位同学的作文先后在各种报刊上发表过，每次有习作发表，我都要及时表扬小作者，全班学生对习作的热情日益高涨。

关键词：学生习作、热情、《我的好朋友》、评价、激发、投稿、作文、同学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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