结合汉字的性质看古今识字教学法之不同
一、对当前小学识字教学现状的调查与分析经过不断摸索,我们在教学实践中总结了不少识字教学方法。下面将重点分析五种主要的小学识字教学方法。
汉字的性质、识字、教学法、教学方法、教学现状、教学实践、小学
G623.22(初等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
113-113
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汉字的性质、识字、教学法、教学方法、教学现状、教学实践、小学
G623.22(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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