注重引领生成促进有效教学
有效生成是课堂教学追求的一种境界。因此,在师生互动、对话、碰撞的课堂中,面对超越教师预设方案的新思路、新问题、新情况,教师应快速地捕捉,促进学生可持续发展,充分发挥教学机智,灵活调整教学内容,把师生互动和知识探索引向纵深,从而有效引领课堂生成。
有效教学、课堂教学、师生互动、可持续发展、有效生成、教学机智、教学内容、课堂生成
G420(教学理论)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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有效教学、课堂教学、师生互动、可持续发展、有效生成、教学机智、教学内容、课堂生成
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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