关于六年级作文教学的理性思考
六年级是一个特殊的年级,作为小学向中学过渡的年级,如何做好小学作文和中学作文的有效衔接,使学生的作文水平稳步提高,是需要我们语文教师动一番脑筋、下一番工夫的。我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点,应以几个方面为抓手,切实推动学生写作水平的提升。
作文教学、六年级、理性、学生写作、中学作文、小学作文、有效衔接、语文教师
G633.34(中等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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