杂谈小学课堂教学中“碎语”
我们在平常的听课中,常发现有的课显得平板,有的课则富有情趣。这除了取决于教学内容本身之外,教师如何使用教学语言也是一个很重要的因素。
课堂教学、小学、杂谈、教学内容、教学语言、教师
G424.21(教学理论)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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