深入文本寻觅知音-试谈引领学生深入文本的途径

摘要：

语文阅读，是学生与文本的沟通与对话，是知识由一个生命进入另一个生命的过程。然而，纵观当前的阅读教学，教师霸权对话仍屡见不鲜。如何引领学生真正与文本对话、让文本与学生如知音般倾心交流呢？笔者就此进行了如下的尝试：

关键词：文本对话、学生、知音、寻觅、语文阅读、阅读教学、生命、教师

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11