建立多元评价体系促进学生自主发展—“六模块”建构式课堂评价多元化的思考

摘要：

“六模块”建构式课堂”是江苏省连云港市中小学推行的一种高效课堂，它包括自学质疑模块、交流展示模块、互动探究模块、精讲点拨模块、矫正反馈模块和迁移运用模块。六模块的基本理念是从：学生被动听讲，走向教师引导下的主动学习、主动发展。因此，如何调动学生自主学习的积极性，教师的课堂教学评价显得尤为重要，它是能否快速提高课堂教学质量的关键因素。在平时的课堂教学实践中，我对课堂评价进行了有效的探索，取得了较好的效果。

关键词：学生自主学习、课堂评价、多元评价体系、模块、自主发展、构式、多元化、课堂教学评价

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-10,7