找准言语训练触点,构建诗意语文课堂

摘要：

在新课程改革的背景下,教师教学的主动性、创造性得到了充分的发挥。在课改越来越趋于理性的同时,广大语文教师逐渐认识到,语文课堂上言语训练是学生学习语文的根本所在,听说读写是学生人文精神提升的扎实根基。设计思路要简单、清晰,

关键词：语文课堂、言语训练、诗意、新课程改革、教师教学、语文教师、人文精神、听说读写

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-33,30