讲究课堂提问的艺术
美国著名数学家哈尔斯说:"问题是数学的心脏。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。"课堂提问是贯彻教学意图、师生之间进行信息交流的重要手段。恰当的提问,对于准确了解教育对象、开发学生智力、启发学生思维、
课堂提问、学生思维、艺术、教学意图、信息交流、教育对象、学生智力、数学家
G424.21(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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