去伪存真,让“对话”润化课堂

摘要：

没有对话，就没有了交流；没有交流，也就没有真正的教育。——佛莱雷
“对话”本质是一种教育思想、一种教育观，是指师生在相互尊重、信任、平等的基础上，以“言语”进行的双向交流与沟通。现实中，有的教师却将言语上的问答视为“对话”的本义。对此，我提出以下的思考。

关键词：“对话”、交流与沟通、课堂、教育思想、“言语”、相互尊重、教育观、师生

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：11-11