“问”出一片新天地——浅谈学生课堂提问能力的培养
有学者曾说:“中国的孩子只会解决问题,不会提出问题。”这句话一针见血地指出了应试教育的弊端——学生缺乏问题意识和解决问题的能力。“问”在学习中的地位十分重要。只学不问,学生学习的知识没有理解,运用知识不能创新。在语文阅读教学中,“问”的能力尤其重要,因为“问题是自主学习的阶梯”,没有这个阶梯就不能“更上一层楼”。小学生最富有想象力,如果给他们以“问”的权利、机会和场所,培养他们“问”的能力,就能变被动接受为主动探究。那么如何引导培养学生“问”的能力呢?在教学实践中,我从以下几方面进行了尝试:
能力的培养、“问”、小学生、课堂提问、解决问题的能力、天地、语文阅读教学、自主学习
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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