让语文课堂教学返璞归真

摘要：

要上好语文课,教师应该＂使学生在语文学习的实践中积累知识,提高语文能力,并做到情感、态度、价值观的升华＂。我们的语文课堂教学要让学生受益,就应实实在在,褪去铅华,返璞归真。在此以执教《牛郎织女》一课为例,通过＂钻研—执教—反思—再执教＂的过程,谈谈自己的感受。

关键词：语文课堂教学、返璞归真、《牛郎织女》、语文学习、语文能力、价值观、执教、学生

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-37,38