浅谈小学低段学生数学审题能力的培养

摘要：

新课程实施以来,低段孩子理解题意的能力似乎更弱了。很多时候,教师看来很简单的题目,孩子们却常常出错。以一份三年级的数学抽测试卷中的一题为例：XX小朋友做了一道计算题613×5=2400,你能一眼看出他算得对不对吗？说说你的理由。

关键词：能力的培养、数学审题、学生、小学、新课程实施、计算题、小朋友、测试卷

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16