读景、悟情、出理——谈对低年级朗读能力的培养

摘要：

朗读是低年级语文教学的主要任务。在实际的教学中,我把文本、生活与学生体验结合起来,让学生在文中感知,运用生活体验、调动自我经验朗读,真正实践＂以读为本＂的语文教学观念,收到了良好的效果。

关键词：低年级语文教学、能力的培养、朗读、学生体验、生活体验、教学观念、以读为本、感知

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8