营造交际氛围，培养听说能力

摘要：

口语交际是小学语文新课程的重要组成部分。“双向互动”是口语交际的基本要求。“语言实践”是口语交际能力培养的基本途径。那么，如何培养学生的听说能力呢？
一、实现多元互动，让学生参与表达交流
1．师生在课堂互动
教师既是课堂教学的组织者，更是语言交际的参与者。在口语交际课中，教师应走下讲台，

关键词：口语交际能力培养、听说能力、交际氛围、学生参与、语文新课程、口语交际课、语言实践、多元互动

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50