精心设疑 善于质疑 大胆驳疑——试论小学语文教学创新能力的培养

摘要：

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。教师在语文教学中如何根据学科特点培养学生的创新精神,挖掘其创造潜能呢？笔者认为,教师应充分发挥自身的引导作用,注重培养学生质疑问难的能力。
一、精心设疑,发挥教师引导作用
在语文课堂教学中，有时整堂课都是教师的提问。表面上看课堂上热热闹闹，其实这既浪费了时间，对学生思维的发展、创新能力的培养又毫无帮助。

关键词：能力的培养、教学创新、小学语文、设疑、教师引导作用、语文课堂教学、学生质疑、创新精神

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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