改变观念先学后教——"生本"模式下小学美术活力课堂"先学卡"的设计与应用

摘要：

@@ 回顾实施多年的课程改革,虽然课堂教学中教与学发生了深刻的变化,但是教育中的功利主义以及传统的以学科知识为中心的教育观念的影响并没有完全消除.课堂教学中过于关注学生知识、技能的掌握,忽视了作为生命主体的发展.针对这一现状,我校全体教师利用暑假学习了"生本教育"理念,进一步更新了教育观念,我也重新反思了我们美术课堂教学:教师过于追求教学的情境化、表面化、热闹化的现象,过于操纵课堂,而忽视了学生的主体作用;学生习惯于在教师的指导下学习,如果缺少了指导,就不知道该做什么,怎么做.

机标关键词：设计与应用、先学后教、活力课堂、小学美术、改变观念

分类号：G623.75;G424;G712

在线出版日期：2011-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81