分层教学动态拓展——对上好小学数学课的思考
@@ 新课标明确指出:"学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者.教学中既要发挥教师的主导作用,又要充分体现学生是学习的主人."小学数学教学应当是一个生动活泼的、富有个性的过程.学生应积极参与数学学习活动,认识数学与人类生活的密切联系.
分层教学、小学数学课、动态拓展
G623.5;TP274;G434
2011-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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分层教学、小学数学课、动态拓展
G623.5;TP274;G434
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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