小学数学教师如何指导学生质疑问难

摘要：

@@ 鼓励学生质疑问难,发挥学生主体作用,不仅符合现代教学论的思想,也是培养创新思维、提高数学课堂教学效率的一个重要举措.小学数学课堂教学中培养学生质疑问难的能力非常重要.作为教师,对学生"惑"又知晓多少呢?学生究竟问了多少问题,又问了多少高质量的问题呢?

机标关键词：小学数学教师、指导学生、质疑问难、学生质疑

分类号：G625.1;G434;G710

在线出版日期：2011-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84