聋校学生自主学习语文指导方法研究

摘要：

@@ 聋校的语文教学立足于促进聋生发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础.自主学习是为了聋生获得终身学习能力和发展能力打好基础的,它把聋生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习、自主探讨、主动运用的能力,使聋生真正成为课堂的主体.自主学习是素质教育的灵魂就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来看,自主学习是当代教育改革的重要方面.那么,怎样在聋校语文课堂教学中促进聋生自主学习,培养学习能力?现结合平时的教学经验,谈谈个人的看法.

机标关键词：学生自主学习、聋校学生、指导方法、学习语文

分类号：G633.3;G762;G479

在线出版日期：2011-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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