以优质问题激活话题

摘要：

@@ 古人云："学起于思,思源于疑."让学生在学习中经历深度理解的思维过程是一个永恒的关注焦点.教师要以简洁的语句巧抛优质问题,引发学生新思维,启动学生学习的内驱力;要把课堂问题的话语权尽可能地留给学生,让学生把"问题"转化成"话题",激起学生思维的浪花,启迪学生的心扉,开拓学生的思维,让课堂学习既有"温度"又有"深度".

机标关键词：优质问题

分类号：G633.6;G632.3;G420

在线出版日期：2011-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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