高年段主题式生活化习作教学策略

摘要：

@@ 在平常教学中我们经常发现,一些平时畏惧习作的学生,有时在日记中却有超水平的发挥.究其原因,它不是根据教材或教师的要求硬生出来的,而是来源于生活,在一定因素的诱发下自然萌生出来的.

机标关键词：教学策略、习作教学、主题式

分类号：G623.24;G434;H195.3

在线出版日期：2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23