熟读教材做教材的"知音"

摘要：

@@ 有人说教材是"金科玉律",是"范本"、是"载体"、是"例子"……不同的老师,受不同教育思想的影响,对教材的认识、理解全然不同,对教材的使用就更有天壤之别.不管怎样,"教材为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标、实施教学的重要资源".教材也是师生对话、生生对话的"桥梁".钻研教材最根本的方法是多读教材.

机标关键词：做教材

在线出版日期：2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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